Основная задача нашей работы – это развитие целостной гармоничной личности, способной самостоятельно инициировать свою жизнь, нести ответственность за свои поступки, ставить цели и достигать их. Мы применяем различные современные методики развития (методика раннего интеллектуального развития детей Глена Домана, методика М. Монтессори, методики развития логического мышления Б. Никитина, З. Дьенеша, Д. Кюизенера и т.д.). Методики прошли авторское модифицирование, были адаптированы для групповой работы с детьми с целью достижения максимального успеха в развитии ребенка.

Дошкольный возраст особенно благоприятен для начала изучения иностранного языка: дети этого возраста отличаются особой чуткостью к языковым явлениям, у них появляется интерес к осмыслению своего речевого опыта, «секретов» языка. Они легко и прочно запоминают небольшой по объему языковой материал и хорошо его воспроизводят. Именно поэтому два раза в неделю к деткам приходит педагог по английскому языку.

Вся работа выстроена с учетом основных этапов развития ребенка. С полным пониманием формирования всей психической жизни человека, развитием каждого познавательного процесса и его роли в становлении целостной личности. Именно полноценное развитие всех познавательных процессов (внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения, речи) дает возможность ребенку достигать высоких результатов не только в обучении, но и в целом обогащает адаптивные механизмы человека, делает более вариабельным поведение, лучшим способом приспосабливая ребенка к современным условиям жизни.

В основе работы с детьми лежат теоретические и практические знания таких известных ученых, как Ж.Пиаже, М.И.Лисина, Л.С.Выготский, Л.В.Занков и т.п.

В нашем детском саду функционируют 2 группы: младшая - возраст детей от 1,6 до 3лет и смешанная разновозрастная от 3-х до 7лет. График работы детского сада с 7.00 до 19.00 ежедневно, суббота и воскресенье выходной. В группах 2 раза в неделю проводятся занятия по английскому языку. Еженедельно воспитатели совместно с детьми проводят увлекательные эксперименты, направленные на изучение окружающего мира. С 3-х лет организованы индивидуальные занятия ребенка с логопедом.р